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丢掉成见才是教辅APP的正确打开方式

2018-04-10 19:05:08 邓文圣 来源:东南网  责任编辑:孙劲贞 孙劲贞   我来说两句

随着互联网的发展和移动终端的普及,移动端学习已成为在线教育的新方式。面对应运而生的各类教育辅助APP平台,家长和学生该如何选择?家长心中有哪些疑问?该由谁来监督管理?成为热议的焦点。(4月10日东南网)

何为教育辅助APP?顾名思义,是对学生的学习能产生帮助促进的智能软件。据福州一所知名中学的学生家长刘女士反映,她孩子所在的学校推荐的一款名为‘智学网’的APP,借助它可以让孩子查看“考试报告”“题目解析”“考试原卷”“错题汇总”,对学生来说确有益处。

然而,对于有益的教育辅助APP进校园,同以往的遭遇一样,不少家长总是纠结于费用谁来出,甚至还“高瞻远瞩”,纠结于孩子的个人信息,纠结于版权等细枝末节,却总是选择性地忽略教育辅助APP本身,既能帮助学生释疑解难,也能支持家校互联,还利于教师和家长对学生进行个性化辅导的多重功能。

当前我国的教育信息化已经进入2.0时代,未来的教育必然是基于网络环境的更加开放的教育。可以说,当前各类教辅APP的出现,正是抓住了80后这一代家长智能化水平较高的特点,是在发挥“互联网+”以及大数据的效能。所以,我们家长应该丢下成见,以期待和促成的思维推动教育APP进校园。

另一方面,现代家长素质高了,维权意识强了,担忧孩子的私人信息泄露,担忧教育APP的质量是否物有所值,都在情理之中。但我们要做的不应是因噎废食,而应该在积极使用中,就出现的教学同步性,功能性问题或使用上的不方便等,以建议的方式,通过在线反馈或口头直达多种形式,主动反馈给学校、老师或软件推出方,促进他们尽快进行设计的改进和更新。

一句话,“大数据”、“互联网+”是大势所趋,教育教学不断迎来新技术也是必然之路,不管是学校还是家长,拒绝新事物,绝不是正确的打开方式。


 

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