丢掉成见才是教辅APP的正确打开方式

随着互联网的发展和移动终端的普及，移动端学习已成为在线教育的新方式。面对应运而生的各类教育辅助APP平台，家长和学生该如何选择？家长心中有哪些疑问？该由谁来监督管理？成为热议的焦点。（4月10日东南网）

何为教育辅助APP？顾名思义，是对学生的学习能产生帮助促进的智能软件。据福州一所知名中学的学生家长刘女士反映，她孩子所在的学校推荐的一款名为‘智学网’的APP,借助它可以让孩子查看“考试报告”“题目解析”“考试原卷”“错题汇总”，对学生来说确有益处。

然而，对于有益的教育辅助APP进校园，同以往的遭遇一样，不少家长总是纠结于费用谁来出，甚至还“高瞻远瞩”，纠结于孩子的个人信息，纠结于版权等细枝末节，却总是选择性地忽略教育辅助APP本身，既能帮助学生释疑解难，也能支持家校互联，还利于教师和家长对学生进行个性化辅导的多重功能。

当前我国的教育信息化已经进入2.0时代，未来的教育必然是基于网络环境的更加开放的教育。可以说，当前各类教辅APP的出现，正是抓住了80后这一代家长智能化水平较高的特点，是在发挥“互联网+”以及大数据的效能。所以，我们家长应该丢下成见，以期待和促成的思维推动教育APP进校园。

另一方面，现代家长素质高了，维权意识强了，担忧孩子的私人信息泄露，担忧教育APP的质量是否物有所值，都在情理之中。但我们要做的不应是因噎废食，而应该在积极使用中，就出现的教学同步性，功能性问题或使用上的不方便等，以建议的方式，通过在线反馈或口头直达多种形式，主动反馈给学校、老师或软件推出方，促进他们尽快进行设计的改进和更新。

一句话，“大数据”、“互联网+”是大势所趋，教育教学不断迎来新技术也是必然之路，不管是学校还是家长，拒绝新事物，绝不是正确的打开方式。