福州一小学教师发起“21天亲子悦读计划” 400多个家庭踊跃参与

陈秀琴老师倡导孩子们注重阅读 图片由受访者提供

东南网12月26日讯（本网记者 张立庆）“奶奶，等您老了，我也陪您讲故事，我赚了钱后给您买好看的花棉袄、好吃的QQ糖……”“妈妈，我们今晚再读一篇吧，我想和你一起读很多的故事，等你老了，我会陪您一起回忆我们一起读过最有意义的那本书。”自12月11日以来，在一个微信公众号平台，不断上演着令人动容的感人故事，孩子们在这里向父母、爷爷奶奶诉说着心底最想说的话儿。让孩子们在短时间内发生变化的是因为一位福州小学老师发起的“21天亲子悦读打卡计划”。亲子阅读，为何有着如此大的魔力？

亲子阅读 打开心灵沟通的密码

“我们希望‘21天亲子悦读计划’，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心；通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。”这是陈秀琴老师发起这项公益计划的初衷。让她意想不到的是，短短三天时间，微信群人数就已达到上限。陈老师是福州市仓山区江边小学的一名语文老师，在推广儿童阅读的公益路上已近走了近十年。巨大的动力从何而来，还得从自身说起。“孩子一岁的时候就能拖动五斤重的油桶；两岁打针的时候，三个护士都无法安定哭闹的情绪，这么小的孩子又无法用心理学的知识来给她一个宁静的世界。”当时，在闽江师专郭晓莹老师和宁德职业技术学院胡志远老师的带领下，陈老师接触到了大量的绘本。通过跟孩子一起阅读绘本，她渐渐发现，孩子似乎明白了什么是榜样，躁动不安的性格得到了抚平。当时的她心生温暖，感受到了亲子阅读的力量。于是在工作中不断推广儿童阅读和亲子阅读。

在推广儿童阅读的过程中，她去过上海、深圳、贵州、江西等。通过对比发现，越是经济欠发达地区的孩子们精神世界越为贫瘠，越需要阅读来丰盈他们的精神世界。因为孩子们父母大多外出打工，留守儿童与父母缺乏情感交流、沟通，性格孤僻，学习缺乏主动性。“一个从来不做作业的孩子，通过与父母共同诵读《贝贝熊》系列丛书，孩子的习惯得到了改变，养成了良好的自律行为；通过亲子阅读，让一位后妈走进了孩子的内心，打开了孩子的心扉，改善了原本对立的母子关系，增进了母子的感情；通过亲子阅读，让单亲家庭的孩子没有愤世嫉俗，而是充满阳光与自信，激发了他们的学习的动力，不断进步。”陈老师谈起亲子阅读的成功案例，不胜枚举。