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让学生走向深度阅读——全省与会语文教师探讨“整本书阅读”和改革课堂教学方式

2019-01-17 10:08:35 张颖 来源:东南网  责任编辑:蔡秀明   我来说两句

东南网1月17日讯 (福建日报记者 张颖)整本书阅读教学的设计与实施策略是语文教师普遍关注的问题。在福建教育学院社科联论坛语文分会上,来自全省的语文教师一起探讨了“核心素养视域下的课堂教学方式如何改革”这一议题。

与会的高中语文教师表示,推动“整本书阅读”,在具体实施尚待解决一些问题。涉及选书、课时、评价等,解决这些疑问的核心是要明确“阅读整本书”的价值,找准这个学习任务群的定位,然后才会有具体的实施方法。

初中组的教师们针对核心素养视域下的课堂教学方式改革进行研讨,大家的焦点集中于:如何开展阅读教学的研究,如何彰显学生的阅读效益,理清“阅读”与学会阅读的关系,整本书阅读的策略。他们提到共同的观念:培养良好阅读习惯,让学生走向深度阅读。这个理念就是诠释核心素养下的思维发展与提升、审美的鉴赏与创造,在以后的教学中还需要不断探索总结。

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