福建省设立新时代大中小学劳动教育指导中心和劳动教育指导委员会

东南网11月14日讯（本网记者 张立庆）记者从省教育厅获悉，为推动全省大中小学生树立正确的劳动观念，培养优良的劳动精神，掌握基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，省教育厅决定成立福建省新时代大中小学劳动教育指导中心和劳动教育指导委员会。

据了解，福建省新时代大中小学劳动教育指导中心依托德旺基础教育研究院（福建基础教育研究院），接受省教育厅和福建师范大学的双重领导，具有行政和业务双重性质。主要工作职责包括：协助构建我省新时代大中小学劳动教育工作体系，指导各地各校开展劳动教育工作；开展劳动教育相关问题调查研究，提出政策意见建议；

组织研发大中小学劳动教育教材，指导各地各校劳动教育课程建设；修订完善劳动教育基地建设标准，指导各地各校加强劳动教育基地建设；指导各地各校开展劳动教育教学教研活动；指导推动劳动教育教师队伍建设，组织开展劳动教育师资培养培训工作；研制构建劳动教育多元化评价指标体系，加强劳动技能和价值体认的考核，推进学校劳动教育有效实施；开展劳动教育教学改革研究与实践活动，进行立项指导，总结各地各校劳动教育教学经验，同时协助开展劳动教育教学检查督导工作等。

福建省学校劳动教育指导委员会在省委教育工委、省教育厅统一领导下开展工作，充分发挥劳动教育专家学者对学校劳动教育工作的研判、咨询、指导、督查、评估、培训、引领等作用。主要工作职责包括系统学习习近平总书记关于劳动教育的重要论述，开展大中小学劳动教育理论与实践研究，就学科建设、师资队伍建设、教材建设和教育教学方法改革等向教育行政部门提出意见和建议；负责组织全省学校劳动教育各类培训、学术研讨、经验交流、展演展示、宣传评审等活动；协助开展与劳动教育有关的调研、指导、评估、检查、交流等工作。

此外，近日，厦门思明区教育局对外发布中小幼劳动教育清单，提出从幼儿园小班到高三年级，每个学段孩子要完成劳动任务。这是福建省首份劳动清单，让劳动教育更有可操作性，标志着全区劳动教育已进入“课程化实施”和“校内外实践”有机融合、引领高质量发展的新阶段。

记者注意到，清单从“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”劳动教育模块入手，每个模块又有任务区，例如日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养；生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作；服务性劳动主要是参加班级集体劳动和志愿服务等。

这份厦门思明版的家庭劳动清单中，分年级、分类别制定了不同要求的劳动任务，内容非常细致。比如，要求一年级要学会绿叶菜、毛豆和韭菜择菜方法，四年级要学会拆卸清洗电风扇等等。高三孩子能做一道中华美食，当然，高三的劳动清单更多和职业有关，例如要求参与职业体验等等。