最美教师周宏辉：将薄弱校“翻新”成优质校

执教32年的时间里，他当过老师，当过校长，曾经全区倒数第一的学校在他的带领下，教学质量跃居学区前茅;曾经生源不断外流的薄弱校在他的改造下，连续三年被评为区“先进单位”。今年，在我区基层最美人物评选中，他被评为最美教师。近日，记者在城中小学见到了这位“扭亏能手”周宏辉副校长，和他聊起了这32年的教学历程。

争取经费　　破落学校大改观

1982 年毕业于长乐师范的周宏辉，同年9月就被分配到小岛——东庠学区任教，因为工作优秀，两年后调往流水学区，被委任为松南小学校长。

当时，该校是流水学区最为薄弱的小学。地处偏远，教学质量全区倒数第一，校舍阴暗潮湿，破烂不堪，低矮的破旧瓦房教学楼被定为一级危房。遇上雨天，学校操场就成了水洼，教师们还要戴斗笠，披雨衣上课，北面的窗户是用石头堵着的，冬天的寒风从石缝间灌进，呼呼作响，令人刺骨。整个校园环境杂乱无章，如此办学条件使前任校长辞了职，连续派进的三个校长工作不到一个月也相继卸任。

面对着这样的学校状况，周宏辉毫不犹豫地接下重任，他积极整治校园环境，提高老师的积极性，抓好教学质量。另一方面，他多次找到相关部门，为学校的改造争取经费。“我已经不记得自己找过多少个部门，跑到部门多少次了，当时就是有股韧劲。”周宏辉说。

在松南学校，周宏辉还多次为贫困学生垫付了学费，使面临失学的孩子重返校园。经过几年的努力，学校的教学质量跃居学区前茅，校园环境也有很大的改观。在松南小学担任校长的7年间，由于多年在阴暗潮湿的工作环境中，他患上了风湿性关节炎，至今还时常发作，疼痛难忍。

生源回流 薄弱校变强校

1990年,因各学校的校长进行调整，其中五星小学是全区较为薄弱的学校，学校管理松散，教学效益低下，生源不断向外流失，原有250来号的学生只剩下103人，群众意见纷纷。就是这时，周宏辉迎难而上，割舍了他潜心投入管理了7年，而且各方面都初具规模的松南小学，毅然到五星小学担任校长，他说到了，也做到了。

经过几年的奋战，学校面貌大有改观，他指导教师和学生在参加学区举行的各项比赛中屡屡获奖，外流的生源纷纷转回了，甚至连邻村的学生也转入就读，学校生源又恢复到260多人，学校教学质量经学区期末检测，连续几年都在全区的前茅，学校全面工作考评连续三年被评为区“先进单位”。

而今在城中小学任副校长的周宏辉，分管着学校安全工作。“以前长期都在乡下学校教学，现在的工作对我来说是个新挑战”。

到了放学时间，周宏辉站在校门口看着孩子们安全地离开校园，一些家长还和他打招呼，其中一位家长竖着大拇指直说：“周校长出了名的疼孩子，孩子在学校上学我们很放心。”

说到以后，周宏辉笑了笑，然后指着放学的孩子们，“只要能一直和他们在一起，我就很开心。”